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Support pour une réflexion
sur ce thème
En France, la loi du 28 mars 1882
rendait l'école obligatoire et gratuite pour les enfants
de 6 ans révolus 13 ans révolus.Depuis 1959, la
scolarité obligatoire a été repoussée
à 16 ans, alors qu'en 1947 le plan Langevin-Wallon
prévoyait de la repousser jusqu'à 18 ans.
Et dans d'autres pays ?
On peut dire qu'en moyenne, dans les pays
en développement, plus de 20 % des enfants (1
enfant sur 5) en âge d'aller à l'école
primaire n'y vont pas. Les petites filles sont souvent encore
plus désavantagées.
Sources : UNICEF, situation des enfants
dans le monde en 2001
Quelques chiffres
En France, 99 % des enfants qui sont entrés à
l'école primaire atteignent la classe de 5ème, tous
les enfants sont scolarisés.
En Somalie,seulement 13 garçons et
7 filles sur 100 vont à l'école
Au Mali, 47 garçons et 33 filles sur 100
Au Maroc, 77 garçons et 64 filles sur 100
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Texte de E. Lavisse
« Mes chers enfants,
L'année dernière je rencontrais
presque tous les jours, dans la forêt, un
monsieur de votre âge accompagnant les quatre vaches
d'un garde forestier. Il me demanda quelle heure il était,
nous eûmes conversation… Il me dit que de temps
à autre, il aimait à faire une fugue. Il
choisissait le moment où la forêt pouvait le
nourrir de fraises, de framboises, de noisettes. Il vivait
à l'état sauvage deux ou trois jours (…)
Moi, qui suis un vieux, je pensais en écoutant
le petit homme : que deviendra-t-il dans la vie (…) ?
J'ai su que, depuis notre rencontre, il a disparu, qu'il
est revenu, qu'il est reparti (…) Peut-être
reviendra-t-il, mais après ? (…)
Sur le chemin de la forêt, on rencontre
de vieux vachers… Ils mâchonnent de vieux tuyaux
de pipe, et leur regard est lamentablement triste...
Mes enfants, entre ces pauvres bêtes
qui souffrent d'une double misère physique et morale,
et vous, savez-vous ce qui fait la différence ?
C'est l'école. »
L'historien E. Lavisse, discours fait à l'occasion
de la distribution des prix des écoles de Nouvion en
Thiérache en 1910,
Les écoles de la République,
Eclectis, 1993
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Texte
S'asseoir par terre et écrire dans le sable !
« Cent millions d'enfants dans le monde
ne vont jamais à l'école. Beaucoup d'enfants
habitent les pays les plus pauvres d'Afrique, d'Amérique
du Sud et d'Asie.
Dans ces pays, il y a très peu d'écoles. Souvent,
on manque de chaises et de tables, de cahiers et de crayons,
aussi, les élèves doivent alors s'asseoir par
terre et écrire en traçant des lettres sur le
sable. »
Okapi n°481
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Quelques pistes pour aller plus loin
Thèmes à aborder
Les associations humanitaires
aident à construire des écoles dans les pays
les plus pauvres du monde : peut-on se joindre à
elles ? comment ?
Certains élèves, dans
nos écoles françaises ne réussissent
pas non plus leur scolarité. Qu'est-ce que cela veut
dire ? Comment peut-on les aider ?
Comment éviter qu'ils se sentent exclus ?
Réflexion sur les notions
d'illettrisme, d'analphabétisme. Recenser tout ce que
l'on ne peut pas faire lorsqu'on ne sait ni lire ni écrire
Activités à proposer
Des classes d'enfants ont collecté
du matériel scolaire pour la rentrée. Pourrions-nous
faire comme eux ?
Rencontre avec une personne
partie en mission à l'étranger.
Se renseigner auprès
de la mairie pour savoir s'il existe des jumelages-coopération.
Entretenir une correspondance
avec une classe ou des groupes d'enfants de pays francophones.
Participer à la Journée
à l'école de la coopération pour le développement.
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