Dossier pédagogique "Compte sur tes 10 droits"

 01   02   03   04   05   06   07   08   09   10  solidarité

Droit d'être protégé contre l'exploitation dans le travail
Article 32 de la Convention

Support pour une réflexion sur ce thème

Témoignage

Un témoignage d'aujourd'hui
Serha, 13 ans, vit près de Delhi, en Inde.

« Je travaille dans les mines d'ardoise ; j'y vais le matin à 6 heures et je casse les pierres sans arrêt jusqu'à midi pour 3 roupies (1,30 F).

L'après-midi, je vais dans un atelier pour le sciage des ardoises et je gagne 3 roupies de plus. C'est moins fatigant, mais on est toujours dans la poussière ; 
Ici, plus de la moitié des ouvriers sont des enfants.

On travaille sept ou huit ans puis après on tombe malade. La poussière de la pierre attaque les poumons et, très vite, on ne peut plus respirer et on ne peut pas guérir. »

Mikado, n°107

Quelques chiffres

Il y aurait 250 millions d'enfants de 5-14 ans qui travaillent dans le monde dont 120 millions à temps plein. On estime que 10 % d'entre eux sont esclaves ou producteurs.

Parmi les enfants scolarisés, 33 % des garçons et 42 % des filles ont un travail à côté.

En Asie les enfants peuvent être mis en servitudes pour dettes.
Ces chiffres ne prennent pas en compte les filles qui participent aux tâches domestiques, cela n'étant pas considéré comme un travail.

Dans le monde, 1 enfant sur 5 travaille.
Faut-il boycotter les produits du travail des enfants ?
Le boycott constitue un outil de pression contre les personnes qui exploitent les enfants.

Un exemple : au Pakistan, un petit garçon, qui s'appelait Iqbal Masih, avait dévoilé le vrai visage de la fabrication des tapis dans son pays. Iqbal s'est fait assassiner parce qu'il a dénoncé le travail des enfants. Son histoire a suscité des réactions dans le monde et de moins en moins de tapis sont fabriqués au Pakistan. En 1998, le pays a signé un accord pour le retrait de 8 000 enfants tisserands à domicile.

Sources : Etude du BIT, 1997

Ressources

Alphonse Daudet : Jack (1876)
Octave Mirbeau : Sébastien Roch (1890)
Tiné José Stabbir : Travailleurs à dix ans (bande dessinée), Orcades, 1990

Quelques pistes pour aller plus loin

Thèmes à aborder

Réfléchir sur le fait que des enfants travaillent pendant que les enfants sont à l'école ou au centre de loisirs.

Les enfants ont-ils déjà entendu parler de ce problème (radio, journaux, cinéma, télévision...) ?

Dans quels pays les enfants sont-ils les plus nombreux à travailler ? Pourquoi ?

Quel travail peuvent faire les enfants ?
Aux Philippines, au Brésil, des enfants fouillent des montagnes d'ordure ;
au Maroc, ils tissent les tapis ; à Hongkong, ils enroulent les cassettes ; à Naples, à Londres, ils vendent des journaux.

Quelles sont les raisons pour lesquelles on emploie des enfants ? Quels sont les inconvénients à ce que les enfants travaillent  ?

Activités à proposer

"Enquêtes" à travers livres et documents sur le travail des enfants au fil du temps et dans les différents pays de la planète.

Recherche sur la législation de l'obligation scolaire (histoire, âge)

Pour les plus grands : réglementation du travail des jeunes (apprentissage et stages en entreprise)

Réaliser une exposition de photos sur le travail des enfants.

Penser à des initiatives visant à trouver des fonds pour participer, dans le cadre d'un organisme humanitaire, à la construction d'écoles (et ainsi soustraire les enfants au travail).

Consulter un inspecteur du travail.

Dossier pédagogique "Compte sur tes 10 droits"

 01   02   03   04   05   06   07   08   09   10  solidarité

Droit d'être protégé contre
l'exploitation dans le travail
Article 32 de la Convention